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吴举校长:参加2016年云南省职教系统校长培训班心得体会

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见识新事物 找到新差距 明确新任务 实现新目标

-----参加2016年云南省职教系统校长培训班心得体会


丽江民族中等专业学校校长  吴举

2016年10月21日


2016年10月9日至21日,我有幸在上海电子信息职业技术学院参加了由上海市教育委员会、云南省教育厅、德国汉斯赛德尔基金会主办的云南省职教系统校长培训班的学习,深受感触,也深受启发。

见识新事物

  见,是见到,感受到。识,是辨别,区分。新事物,是在从事职业教育教学和管理的实践中未接触过、未深思过、未深刻理解过的关于职业教育的“软件”和“硬件”、理念和思想、理论和实务。

近半个月来,我认真聆听了林军先生关于《德国“双元制”职业教育的探索与实践》、《德国职业教育保障机制》的讲座,对德国“双元制”职业教育模式及其在中国的探索和实践,有了更深层次的认识和理解。结合云南职业教育实际,尤其是学校规模较大、师资严重不足的情况,“现代学徒制”可能比较适合于民族传统技艺的传承和教学,而具有普及性的其他专业,是很难做到的;聆听了顾剑锋先生《职教师资队伍建设的思考对策》,深感师资队伍建设的重要性,也对自身学校师资队伍情况更加忧虑;聆听了徐松鹤先生的《中职学校德育工作存在的问题与对策》,对学校德育工作、学生工作豁然开朗,对下一步学校德育工作有了新的想法和思路,更加坚定了做好学校德育工作的信心和决心;聆听了贾璐女士《校企合作模式与内涵建设》,对校企合作的方式有了更全面的了解,拓宽了校企合作思路,但本地企业规模较小,对办职业教育的热情度较低,成为我校校企合作最大的障碍;聆听了季国强先生的《职业教育的法制建设》,认识到学校依法治校任重而道远,依法治校的任务和目标是美好而艰难的,地方党委和政府的法治思维必将极大地影响到学校依法治校的进程;聆听了雷正光先生的《职业院校教学质量监控与评价》,对质量是立校之本,兴校之基,是学校的生命线有了触及灵魂深处的震动,在原本已经平静的心灵中荡起了一层涟漪;聆听了周钟杰先生的《高技能人才的市场需求分析》,更加认识到职业院校与社会和企业联系的重要意义。职业院校在专业设置、人才培养上必须真正以市场为导向,职业院校的校长必须同时要是一位社会活动家,必须对社会经济运行有全面的了解和掌握;聆听了董奇先生《大数据时代下职业教育面临的挑战及对策》,对大数据、信息化的新形势下职业教育的机遇和挑战有了较理性的认识,对于内地,尤其是本人所在的学校,可能挑战大于机遇,更应该“笨鸟先飞早入林”,真学、真思、真诚,一定要用前瞻性思维超前谋划、推进。

参观了中德学院实训中心、上海现代职业技术学校、上海市高级技工学校,对上海市职业教育投入足,有保障、受重视非常羡慕,对自身学校办学条件的“朴素”深感内疚和自责,对加快改进办学条件有了更迫切的意愿。

参观了临港工业园区的“三一重机”,对中国制造业有了初浅的认识,内心深处涌动着民族自豪感和自信心,真诚地希望中国制造业雄起。

找到新差距

差距是真实存在的距离。近15天的培训和考察,云南与上海首要的差距是政策上的差距。无论是在绩效工资,还是职业教育改革与发展探索,上海作为我国改革开放的前沿,始终是先行先试,始终走在时代发展的前列,而云南往往都是要等到其他地方试点成功后才会推行,始终落后于先行先试的地方。其次是思想观念和理念上的差距。云南的历史、文化、风俗、民族情结,造就了云南人思想上、观念上不可能有上海人开放、解放(普遍性)。思想是行动的先导,对新思想接受的滞后性,成为云南职业教育改革发展最大障碍。再次是历史积淀的差距。若干年来,上海职业教育改革始终走在全国前列,无论是在“硬件”上,还是在“软件”上,都有了丰富的积累,云南的职业教育才刚刚起步,要想有长足的发展,任重而道远。最后是特定的地理位置的差距。这种差距从某种意义上说是不可逾越的,云南必须在深挖自身发展的比较优势上下功夫,找准切入点,尽最大努力找到发展的比较优势,真正做到人无我有,人有我优,人有我特,这样才可能做到弯道超车,迎头赶上,不能饥不择食,慌不择路。

明确新任务

  学校面临的首要的任务就是要千方百计“补短板”。学校最大的短板,一是“硬件”,就是学校的教学实验实训设施,各种现代信息技术教学条件,这是学校办学的前提和基础,“硬件”不硬,是制约学校发展的前置条件,我们必须要尽最大努力“突破重围”。二是“软件”,是学校发展的核心竞争力,本质上就是教师队伍,与上海比较,我深感学校的“软件”更软,这是制约学校发展的更大瓶颈,能否解决好这一瓶颈,说大一点,关乎到学校办学的生死存亡,任务十分艰巨,责任更加重大,我们要不遗余力加大教师队伍建设,对学生负责,对学校负责,对社会负责,对历史负责。

其次是要千方百计解放思想。人是生产力中最活跃、最革命的因素,我还是相信,世界上什么奇迹都是人创造出来的,而思想是人的灵魂,人真正的解放确实是从思想的解放开始,只有真正的思想解放,才能把人的巨大潜力释放出来,才能成就我们所追逐的事业。

再次是要千方百计提升办学层次。社会对办学层次的要求,或者说是盲目的提高,挤压了学校办学的空间,要把上海之行关于学历如何提升的方式方法带回,影响和推动市委、市政府下定决心,加快职教园区建设的速度和力度,尽最大努力新建一所职业技术学院。

实现新目标

   就是要尽最大努力加大学校内涵建设,坚定不移走适度规模扩张和内涵发展之路。在2020年之前,把学校建设成云南现代职业教育改革和发展示范校、滇西北现代职业教育排头兵。


附:参观学习照片

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